Вакансии в детский сад

Обязанности

• Организация работы группы по программе детского сада, планирование занятий
• Ведение отчётности
• Организация режима: еды, сна, прогулки
• Работа с родителями
• Активное участие в мероприятиях детского сада

Требования

• Среднее профессиональное или высшее педагогическое образование
• Наличие медкнижки

Условия

• Оформление по ТК РФ
• Работа в паре с помощником воспитателя
• Полный социальный пакет
• График работы: 36 часов в неделю
• Полный рабочий день: 7,2 часа в день согласно графика

Обязанности

В его компетенцию входят:

выявление проблем у деток;

анализ проблем и принятие решения — требуется ли консультация специалиста и специфическое лечение, либо проблема может быть решена психологом;

помощь в решении конфликтных ситуаций;

работа в проблемных или нестандартных ситуациях с детками, их родителями и персоналом садика;

ведение частных занятий с малышами для решения их проблем.

Требования

1. Высшее образование по профильным направлениям без предъявления требований к стажу работы.

2. Прохождение обязательных периодических медицинских осмотров, установленном законодательством РФ.

3. Наличие личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

4. Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, установленных статьей 351.1 Трудового кодекса РФ.

Педагог-психолог относится к категории специалистов и назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

Условия

Задачи психолога в детском саду:

1. При помощи диагностических психологических методов выявить причины нарушений развития детей.

2. Разработать индивидуальные или групповые коррекционно-развивающие программы.

3. Принять меры к предотвращению негативных последствий в случае низкой компетенции персонала или особенностей состояния здоровья детей.

4. Провести работу с детьми адаптационного характера к условиям ДОУ.

5. Подготовить ребят к школе, проследить за динамикой развития личности, соответствующей возрасту.

6. Оказать психологическую помощь родителям и педагогам посредством консультаций и коррекционных бесед.

7. Проследить за уровнем психолого-педагогической культуры и профессиональных компетенций взрослых, которые участвуют в воспитательном процессе.

Обязанности

1. Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.

2. Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений.

3. Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

4. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий.

5. Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов помощи детям с нарушениями в развитии речи.

6. Ведение необходимой документации.

7. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

8. Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

9. Обеспечение уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

10. Реализация образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

Требования

На должность учителя-логопеда назначается лицо, имеющее высшее образование с уровнем специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование с уровнем специалитет или магистратура и профессиональной переподготовкой в области логопедии без предъявления требований к стажу работы.

Условия

задачи учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении:

1. Ведение документации.

2. Составление ежедневных конспектов и индивидуальных планов на каждого ребёнка.

3. Участие в конкурсах, семинарах, вебинарах, РМО.

4. Взаимодействие с воспитателями и родителями детей.

5. Ведение тетрадей детей.

6. Проведение диагностики детей в начале и в конце учебного года.

7. Разработка собственных пособий, картотек, упражнений, а в дальнейшем — курсов.

8. Повышение квалификации (прохождение курсов, обучений и т.д.).

9. Публикация статей в СМИ, работа с социальными сетями.

Обязанности

1. Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду.

2. Работать по графику и плану, согласованному со старшим воспитателем и руководителем МБДОУ.

3. Организовывать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком.

4. Вести индивидуальную работу с детьми, выявлять музыкально одарённых детей, проводить с ними индивидуальную работу в группе.

5. Участвовать в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений.

6. Принимать участие в организации игровой деятельности детей во второй половине дня, проводить музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры.

7. Участвовать в подготовке педагогических советов, методических объединений, готовить отчёты по выполнению планов своей работы, сообщения из опыта работы.

8. Внедрять в практику работы с детьми передовой опыт.

9. Консультировать родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье.

10. Два-три раза в год проводить уровневую оценку музыкального развития каждого ребёнка, используя диагностическую методику по своему выбору.

Требования

Музыкальный руководитель в ДОУ должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

1. Информационная компетентность: передача музыкальной информации детям.

2. Развивающая компетентность: развитие способностей детей, обучение их самостоятельно мыслить, стимулирование творческих проявлений.

3. Мобилизационная компетентность: умение педагога воздействовать на эмоционально-волевую сферу ребёнка.

4. Ориентационная компетентность: формирование устойчивой системы ценностных ориентаций личности.

5. Организаторская компетентность: проведение индивидуального и коллективного консультирования воспитателей, ведение кружковой работы, участие в педагогических советах.

6. Коммуникативная компетентность: умение общаться, устанавливать доброжелательные отношения с детьми, коллективом педагогов, родителями.

7. Исследовательская компетентность: стремление к самосовершенствованию и саморазвитию, пополнение профессиональных знаний и умений.

Условия

Вот некоторые условия для работы музыкального руководителя в ДОУ:

1. Музыкальный руководитель должен соответствовать требованиям профессионального стандарта «01.001 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

2. Музыкальный руководитель должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

3. Музыкальный руководитель должен пройти обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4. Музыкальный руководитель должен иметь личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

5. Музыкальный руководитель должен быть без ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, установленных статьей 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.

Обязанности

Проводит обучающую работу среди воспитателей ДОУ по вопросам физического воспитания: помогает в организации двигательной активности детей, правильном распределении физических нагрузок; разрабатывает комплексы утренних гимнастик; составляет планы непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию на свежем воздухе, оказывает помощь в организации и периодически осуществляет контроль их проведения.

Требования

1. Среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта, доврачебной помощи.

2. Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (3–7 лет).

3. Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4. Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, установленных статьей 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.

Условия

Выполнение работы в соответствии с должностными обязанностями.